为进一步提升部门教学质量，有效促进部门教师专业素养和教学能力的提高，不断创新教学方法与教学理念，基础课教学部于11月17日下午在北校区B303会议室召开了以“为什么你的学生不思考”为主题的教学研讨会，周小宝主持会议，全体基础部教师参加。

会议伊始，周小宝主任总结了本部门近期教学情况，并为全体教师推荐了《为什么你的学生不思考》一书，全体教师集体学习了樊登对本书的详细解读。《为什么你的学生不思考》是加拿大西蒙弗雷泽大学教育系教授彼得·利耶达尔的全新力作。作者结合自己多年来在教学中的研究与探索提出为学生营造适宜的学习环境、让学生能主动思考的方法，从而从根本上实现有效教学。学习过后，各位老师从“老师该如何给学生布置思考题”与“学生该如何思考”等方面进行了交流与讨论，认为中国圣贤孔子在《论语·为政》中就提到：学而不思则罔，思而不学则殆，由此可知，学习和思考、学习和实践是相辅相成，缺一不可的。本书中，作者也给出了很多具体的实用建议，如布置思考题、自测题；让知识流动起来；让学生记有意义的笔记；使用数据收集型评分方式等，从而帮助老师更好地引导学生高效且深入地学习。

打造思考型课堂，就是要从学科概念出发，用大概念下的大问题开启一节课思维学习之旅，设置恰当的学习活动，让知识在学生和课堂之中流动起来，重视隐性评价培养学生学科素养。教学方式，课程改革不是一次就可以完成，作为一名优秀的教师，应持续推进，帮助学生深度学习，让教育逐渐走向本真。