5月13日下午，围绕“一技在手，一生无忧” 2025年职业教育活动周，基础课教学部在尚德楼412室组织召开了23、24级师生座谈会。会议由基础课教学部主任周小宝主持，基础课教学部专兼职教师、各班学习委员及学生代表共30余人参与座谈。

座谈会首先对与会师生学生开展了“高职学生公共基础课学习积极性调查问卷”，广泛收集师生关注的教学堵点、难点问题，如学生学习兴趣不高、基础课课程教学效果不佳等实际问题。

接着围绕如何破解学生文化课基础薄弱、基础课与专业课衔接不畅等问题，师生面对面进行了深入的交流探讨。针对学生提出的教学意见建议，老师们积极发言提出解决意见：如数学教师提出通过实际案例让抽象的数学知识便于学生理解掌握的“案例反哺教学法”，针对学生普遍反映的数学公式记忆困难问题，引入思维导图与可视化教学方法；在英语口语练习方面，通过“课前三分钟对话”、VR情景对话软件，为学生创造多样化、个性化的口语练习机会等；基础部还将推出数学建模竞赛、英语演讲比赛等一系列活动，进一步拓展教学方式，激发学生的学习热情，持续推动公共课教学质量迈上新台阶。

本次座谈会聚焦教学质量的提升和学生学习兴趣的激发，针对征集到合理化建议37条，基础部将逐步加强改进：首先要逐步建立基础课与专业课教师联合备课机制，实现公共课与专业课的有机融合与深度衔接；其次，要不断革新课堂教学模式，如创设教学情境，以角色扮演、任务驱动等教学方式构建师生双向互动的高效课堂；第三，以信息化智能化为抓手，搭建“智慧助学平台”，为学生提供全天候、智能化的学习支撑。

最后，周主任结合“如何提高学生的学习兴趣？”强调师生要持续关注并及时反馈教学需求，教学相长携手构建“以学促教、多元协同”的教学新生态，为提升基础课教学质量和人才培养质量注入源源不断的新动能。

编辑：柳槿熙

初审：张洁敏

终审：周小宝